10-Б клас БІОЛОГІЯ Завдання на 02.04.2020
Опрацювати §53,54.
 Переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=_ijmXrvH2t8&t=49s

10-Б клас БІОЛОГІЯ Завдання на 31.03.2020
Виконайте тест за наступним посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join
Код доступу 415927

10 клас Завдання з Захисту Вітчизни(Основи медичних знань) на 31.03.2020
Виконайте тестові завдання за наступним посиланням:https://naurok.com.ua/test/join
Код доступу 146123

6 клас Завдання з основ здоров'я на період з 30.03 по 03.04
6-Б клас (31.03) Опрацювати §23, дати відповідь на запитання в кінці параграфа(усно).
Перегляньте мультфільм за наступним посиланням https://www.youtube.com/watch?v=npGauNflTP8

6-А, 6-Г, 6-Д (02.04) Опрацювати §23, дати відповідь на запитання в кінці параграфа(усно).
Перегляньте мультфільм за наступним посиланням https://www.youtube.com/watch?v=npGauNflTP8

8 клас Завдання з основ здоров'я на період з 30.03 по 03.04
8-В клас. Опрацювати §24
8-А, 8-Б,8-Г, 8-Д класи. Опрацювати §26

9 клас Завдання з основ здоров'я на період з 30.03 по 03.04

9-В клас. Опрацювати §24, повторити §23.

9-А, 9- Б, 9-Г, 9-Д. Опрацювати §22-23

10 клас Захист Вітчизни
Повторити  тему 5 ( ст.75-92) . Виконати тестові завдання з автоматичною перевіркою на сайті "Інтерактивне навчання", ст.92.

6 клас 

 Оберіть варіант, дайте відповіді на запитання

Варіант 1 
І рівень
 1. Продовжіть фразу
Вербальне спілкування – це_________________________________________
2. Наведіть якнайбільше прикладів стосунків
а) родинні____________________________________________________
б) дружні______________________________________________________
в) ділові_____________________________________________________
 г) романтичні_______________________________________________
3. Розподіліть у два стовпчика слова, які характеризують молодіжні компанії (Безпечні і Небезпечні)
Дружба, допомога, приниження, агресія, повага, радість, пригнічення, залякування, нехтування, свобода вибору, щирість, страх, підтримка, конкуренція, насильство, взаєморозуміння, рівність
 ІІ рівень 
1. Вміння ефективно спілкуватися дає можливість:
 а) розуміти співрозмовника б) навчатися в) мати багато друзів г) обмежитися спілкуванням в мережі Інтернет д) уникати конфліктів
2. Поясніть вислів «Скажи мені, хто твої друзі, і я скажу, хто ти»_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3.Запишіть одним словом назву поняття Обмін думками, почуттями, враженнями
ІІІ рівень 
1. Доповніть перелік Якості людини, які формуються в процесі спілкування а) відповідальність б) принциповість __________________________________________________________________ _________________________________________________________________
2. Оберіть правильну відповідь
Бути толерантним означає: а) володіти вмінням переконувати інших у своїй правоті
 б) визнавати за іншими право на погляди і переконання, відмінні від твоїх в) байдуже ставитися до оточуючих
 ІV рівень 
1. Опишіть зміст чотирьох порад, які допоможуть опанувати себе при виникненні конфліктної ситуації Установи попереджувальну сигналізацію _______________________________________________________ __________________________________________________________________
 Полічи до десяти _____________________________________________________________ ______________________________________________________________
Практикуй  переконання_______________________________________________________ ________________________________________________________________
Зміни точку зору_______________________________________________________________ __________________________________________________________________
 2. Поясніть вислів: Стався до інших так, як ти хочеш , щоб ставилися до тебе»______________________________________________________________ _____________________________
Варіант 2
 І рівень 
1. Продовжте фразу
Невербальне спілкування – це_________________________________________
2. Виберіть ознаки дружньої компанії
а) приймає тебе таким, який ти є б) не має жорстких правил в) забороняє тобі спілкуватися поза групою г) не приймає у своє коло нових друзів
3. Позначте кілька правильних відповідей. В конфліктній ситуації варто поступитися, якщо
 а) розумієш, що неправий б) втратиш від цього конфлікту більше, ніж здобудеш в) не знаєш причини конфлікту г) тебе охопило почуття страху
 ІІ рівень
 1. Завдання з кількома варіантами відповідей
Розв′язати конфлікт конструктивним шляхом допомагають:
а) самоконтроль б) уміння слухати і говорити в) толерантність г) самовпевненіть д) повчання
 2. Запишіть відомі вам правила запобігання конфліктів______________________________________________________ ________________________________________________________________
 ІІІ рівень 
Позитивне спілкування це стиль спілкування, за якого…
Негативне спілкування це стиль спілкування, за якого…
 ІV рівень 
1. Позначте кілька правильних відповідей
Вміння спілкуватися
а) впливає на стан здоров′я людини б) не впливає на стан здоров′я людини в) залежить від фізичної складової здоров′я г) залежить від психічної і соціальної складових здоров′я д) не потрібне, якщо користуватись мережею Інтернет
2.Позначте кілька правильних відповідей
Конфлікт конструктивний, якщо учасники конфлікту
а) не ображають один одного б) використовують розумні аргументи в) принижують один одного г) знаходять спільне рішення

9 клас

Зверніть увагу на додаткову інформацію при підготовці теми  "Репродуктивне здоров'я"

за наступними посиланнями:

http://autta.org.ua/files/user_aliona_306/Kurenie_vo_vremya_beremennosti.pdf

http://autta.org.ua/files/user_aliona_306/Beremennost_i_kurenie_nesovmestimy.pdf

Домашнє завдання на період карантину
6 клас
Повторити §19-20. Опрацювати §21-22.
Опрацюйте презентацію та дайте відповіді на запитання в кінці параграфів.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-treningu-z-osnov-zdorov-ya-6-klas-pidlitkovi-kompani-protidiya-agresi-v-pidlitkovih-kompaniyah-7469.html

7 клас
Повторити §22, опрацювати §23. Прочитати додаткову інформацію, вкажіть ознаки негативного впливу реклами на здоров'я.

Вплив реклами на здоров'я

Неможливо уявити собі сучасний світ без реклами. Сьогодні нею просякнуті всі сфери життя. Дехто навіть говорить про появу нового виду залежності – рекламозалежності. Вона – скрізь. У вагонах метро, на шпальтах газет, у радіо- й телеефірі, в Інтернеті. Але бездумно сприймаючі рекламні слогани і ролики, ми рідко замислюємося про її справжню суть. 

          Телереклама вже давно перестала бути лише засобом інформування про товари. Тепер вона стала невід’ємним елементом масової культури, дедалі частіше втручаючись у наше життя, а інколи і керуючи нашими діями. Слова, символи, які використовуються в ній, мають на меті змінити поведінку телеглядача і сформувати його як споживача. При цьому, як показало багато досліджень та експериментів, найбільш сприйнятливою аудиторією є діти від чотирьох до шістнадцяти років, або ще менші. 

Вітчизняне телебачення насичене небезпечною рекламою для дітей молодшого та шкільного віку. Однак саме вона, за спостереженнями багатьох батьків, найбільш привертає увагу дітей. З ними коїться щось неймовірне: вони забувають про все на світі й, здається, здатні розпізнавати рекламу навіть при вимкнутому звукові. Як може вплинути телебачення, зокрема, реклама на маленьких дітей молодшого та шкільного віку? І чому вона їх так приваблює? 

           В процесі досліджень консультативно-поліклінічного відділення Українського науково-дослідного інституту соціальної, судової психології й наркології було виявлено і доведено, що далеко не кожна реклама є корисною. Вона може бути позитивною, що залишатиме приємні враження і спогади та негативною, що спонукатиме дітей до відчайдушних вчинків, які будуть аморальними та антисоціальними. 

          Діти дійсно люблять дивитися рекламу. В першу чергу їх приваблюють яскрава картинка і веселий сюжет, а вже потім рекламований товар. При чому, чим старшою стає дитина, тим менше вона дивиться рекламу. Згідно з даними, отриманими ІТАР-ТАСС, якщо в 9-річному віці телеролик до кінця додивляються 44,8% дітей, то до 19 років – тільки 15,9%.

          Тривалий час вважали, що в тенета споживання головним чином потрапляють проблемні діти, які страждають через те, що не можуть мати рекламні товари. Багато батьків переконані, що ролики, в яких рекламують дорогий одяг, іграшки, пристрої, що їх не можуть дозволити собі незаможні родини, посилають соціальне розшарування. Проте результати дослідження доводять, що причиною депресії може стати саме споживання, а не навпаки. Втягуючись у споживчий кругообіг, здорові діти починають відчувати по- стійне почуття тривоги, головний біль, у них слабшає почуття самоповаги, виникає відчуженість і ворожість до батьків і вчителів. 

           До симптомів «споживчої хвороби» належить безупинне сидіння біля телевізора і за комп’ютерними іграми, гостре занепокоєння власною зовнішністю, одягом і потяг до слави та багатства. Телереклама ж нав’язливо фор- мує цілком протиприродний спосіб життя. Звертаючись до почуттів споживача, рекламодавці твердять: «Ви заслужили цю розкіш!», «Ви гідні цього!», «Потіште себе!», і діти довірливо приймають ці заклики за чисту монету. 

           Реклама впливає на дітей не тільки психологічно, а й фізіологічно. Під час перегляду рекламного ролику маленькі телеглядачі зазвичай нерухомо сидять або лежать, їх увагу привертає реклама. Така гіподинамія призводить до уповільнення обміну речовин, а значить і до накопичення жирів в організ- мі дитини. Замість того, щоб бігати, стрибати і таким чином витрачати кало- рії, дитина, навпаки, накопичує їх. Особливо, коли сніданок, обід і вечеря проходять під перегляд телевізора. Тоді малюк може з’їсти значно більше, ніж потрібно його організму. Звідси проблеми із зайвою вагою в ранньому віці, розлади шлунково-кишкового тракту. Крім того, реклама пропонує маленькому споживачеві далеко не найкорисніші продукти. Малюк після перегляду реклами починає вимагати у батьків різні снеки та солодощі, що теж не додає йому здоров’я. 

8 клас
Підготувати індивідуальне повідомлення і записати його в зошит на одну з вибраних тем:
1. Вплив забрудненого повітря на здоров'я людини.
2. Вода "жива" і "мертва".
3. Яку воду потрібно пити?
4. Як очистити воду в домашніх умовах.
5. Вплив води на здоров'я людини.

9 клас
Підготувати індивідуальне повідомлення на тему: "Вплив психоактивних речовин на репродуктивне здоров'я підлітка."

Все, що потрібно знати про коронавірус

Що таке коронавірус та як він передається

Коронавірус – родина распіраторних вірусів, що можуть спричинити від звичайної застуди до тяжкого респіраторного захворювання. Захворювання, яке викликав китайський коронавірус, називається COVID-19. Він спалахнув на рибному ринку в китайському місті Ухань провінції Хубей.

Наразі відомо, що COVID-19 передається краплинним та контактним шляхами. Вірус не циркулює у повітрі, а передається від людини до людини й не здатний до переміщення на великі відстані. Він є тільки в крапельках, які людина видихає під час кашлю чи чхання. Тому заразитись неможливо навіть від інфікованої людини, якщо ви перебуваєте на відстані понад 1,5 м.Найчастіше вірус потрапляє на слизові оболонки носа, очей через руки або інші предмети (хустинку, рукавиці) після торкання до тварин, м'яса, риби, дверних ручок, поручнів, забруднених виділеннями з дихальним шляхів хворого чи інфікованого.Вірус може жити на поверхнях від 3-х годин до декількох днів. Тому важливо дезінфікувати поверхні, ручки дверей, техніку тощо. 

Чи можна заразитись від тварин та продукти

Наразі немає підтверджень, що домашні тварини, наприклад, собаки або коти, можуть бути переносниками нового коронавірусу. Проте після контакту з домашніми тваринами рекомендують мити руки водою з милом.

Фрукти – також непридатне середовище для тривалого виживання вірусу. Немає жодних даних про передачу вірусу через фрукти. Отримувати посилки з країн, де виявили коронавірус, також цілком безпечно.

Які симптоми коронавірусу

На початковій стадії коронавірус має такі ж симптоми, як інші гострі респіраторні захворювання. Визначити його можуть тільки спеціальні тести. Найпоширенішими симптомами є кашель, лихоманка та утруднене дихання. У деяких випадках – діарея або кон'юнктивіт. 

Наскільки вірус смертельний

Новий штам коронавірусу може викликати тяжку форму пневмонії. У цьому його небезпека. Втім загалом коронавірус не можна називати смертельним, адже відсоток смертності від всіх зафіксованих випадків становить 3,3%. Водночас, як заявили у ВООЗ, хоч на глобальному рівні лише 3,4% захворілих коронавірусом померли, торік від сезонного грипу померли менше 1% інфікованих.

Інкубаційний період коронавірусу становить 14 днів. Тест-системи, які Україна вже закупила, показують результат на наявність вірусу орієнтовно за 5-6 годин.

Чи є ліки від коронавірусу

Наразі рекомендованих лікарських засобів, призначених для профілактики чи лікування інфекції, не існує. Пацієнтам надають симптоматичне лікування.

Хто в групі ризику

• люди похилого віку, з хронічними хворобами та слабким імунітетом;
• медики;
• люди, що контактували з хворими;
• люди, що перебували в закритому середовищі з хворими.

  Як уберегтись від зараження

  Насамперед лікарі рекомендують часто мити руки впродовж 20 секунд та користуватися антисептиком. Крім цього, необхідно зміцнювати імунітет – правильно харчуватися та вживати вітаміни, уникати контактів із хворими на ГРВІ та термічно обробляти продукти.